些简答题,考校对不同经义融会贯通的程度,也不算太废脑力。
南奕依着原身学识,不紧不慢地答题,自忖应该出不了多大错谬。
到了4点半,又是半个时辰的休息时间。
不过这一次,会有专人送来盒饭,供一众学子与监考官就餐。
等吃完,来人收走餐具后,还会每桌都配上油灯,添油点灯,免得晚上昏暗不便答题——主要是教室深处不在窗边,随着晚间生起灰雾,难为天光所照。
5点半,南奕摊开最后一门「文赋」考卷,先在考卷边缘写好姓名与学舍,接着看向题目。
题干大意为:随着技术革新、百业更迭,大离民间将会有日新月异之变化,请考生展望未来,推演假想百年后的大离局势,或社会风貌,并在此基础上,作文一篇,不拘格式,不限文体,只要求千字以上。
审题后,不少人都是眉头微蹙。
今年岁考,不少人闭着眼睛都敢押题,说「文赋」考题定是与蒸汽技术引入有关。
而眼下,题干上虽未明言,但又是技术革新,又是展望未来,其实就是在说蒸汽技术引入会带来哪些变化。
但偏偏,题干要求推演百年之后,而非十年后的变化。
若是单说蒸汽技术引入后的十年变化,大部分学子都能说出个一二三来。甚至有门路者,还能直接照着北方坎朝最近变化来写。
但是往后推演百年,就鲜有学子提前思之。
一阵犹疑后,大部分学子都准备围绕一个点展开推演,或写交通出行方式之变,或写战争后勤形式之变,或写务工民众之壮大,或写格物教育之普及。
毕竟,考试时间有限,诸学子仓促间,不敢细想太深。
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