咱们现在网上流行的话来说，就是全程无尿点。”
“所以今天我带你们来拉一拉《调音师》这部片子，看看杨逸导演是怎么讲这个故事的，他用了什么剪辑的手法，像这样一个故事的剧本应该怎么写。”
老师对《调音师》的赞誉，得到了文景宸的共鸣，他激动地涨红着脸，觉得老师太有眼光了，就应该多讲一讲杨逸的作品。
不过，老师的分析课上完之后，文景宸还是听出了不少的问题。
“哎，人家杨逸老师能成为大导演，不是没有道理的，看《杨逸的导演实拍课》，能学到的干货比上这个辅导班多太多了！”
“老师讲的内容，很多都是抄袭人家杨逸老师的理论不说，他还讲得颠三倒四，没有条理。哪像杨逸老师，结合实拍的过程，讲得头头是道！”
“另外还有很多强行解读的部分，也不知道是对的还是错的，总觉得不是很靠谱虽然说他讲这些都是解题套路，但总觉得这么去理解杨逸的片子，有点太教条主义了一点。”
文景宸翻了一下自己的笔记本，他昨天看《杨逸的导演实拍课》，自己在笔记本上摘录了很多内容，满满当当的好多页。
结果，今晚他听培训班老师讲课的笔记，就只是写了一页多纸.
“还是期待一下星期五的第二期吧，预告里有很多片场的内容，虽然没有新的短片，但估计也是有很多值得我学习的地方！”
(本章完)
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