很有优势的大学，也很明确的说明了原因。”
“……”
曹东河挑着大家上交的目标小作文，重点表扬了几个人。
在提及的几个名字中，好似有意漏过了对刘念的表扬。
毕竟刘念也是个吊儿郎当的刺毛。
末了，曹东河略作停顿，看了眼周宽，用赞许的口吻道：“这些同学都表达了对周宽同学指点的感谢，周宽同学平时对外界有效信息的获取很值得表扬。”
全班同学：“啊这……”
前脚就差照着周宽身份证念，说他吊儿郎当不当回事。
后脚就值得表扬了？
怎么个意思？
这么老些被点名表扬目标清晰明了的同学，都是周宽指点的？
淦！
然后，曹东河又提了两句：“我们有些同学要学会理顺思路，确定更详实合适的目标，尽量别笼统，要有指向性；
俗话说得好：兴趣是最好的老师，等你们上大学后，是否对专业感兴趣将很大程度提高你们的学习热情；
高三是紧一年，大学生活是松，但这不意味着大学不用学习了。”
“……”
最后，曹东河望向台下，稍作停顿才说：“根据跟各科老师的讨论以及学校的综合考虑，提议各班成立学习帮扶小组。”
“距离高考只有一百多天了，每个人的时间都很重要，大家不要硬撑着上，这次也是秉承自愿原则。”
“由你们自己决定，如果有需要，也可以上报给我微调座位，不过基本原则还是要遵守的。”
“尤其是班上有早恋苗头的，你们注意一下，别新学期第一天就让我来处罚你们！”
“……”
总之，这个学期的开始与大家想象中的完全不同。
先是让大家立目标，然后又让大家自愿组成学习帮扶小组。
每个班的班主任又都能说会道的，整个上午都没正式上课。
倒是巧了周宽，他刚好搭上了这趟顺风车。
在刘念哔哔提出学习帮扶小组怎么搞之后，周宽微笑着发表意见：“阿念，我们后排的成绩提高就靠你了。”
闻言，刘念一下就挺直了身体，把没二两肉的胸排拍得啪啪响：“交给我宽哥你放心！”
“别的不说，学习这种小事，简单！”
活像个京剧老将军，浑身都插满了旗子。
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