工厂发展需要培养人才,限制了孩子的发展方向,更限制了一些思维能力。
这些孩子在厂属教育机构上学,对未来已经有了清楚的认知,自然对其他方面会减少兴趣和爱好。
当然了,平衡利弊,冉秋叶很清楚在当前环境下,轧钢厂如此选择是正确的,也是符合时代需要的。
她看着面前的计划书是又觉得欣慰,又觉得悲哀。
欣慰的是,她的学生有一部分会转到新的小学就读,会成为建设工厂的栋梁之材。
悲哀的是,现在的红星小学还在为恢复教学秩序而努力中,留下来的那些孩子未来会如何呢?
她先想到的是那些孩子,尚未想到她自己在这次的变革中会处于什么位置。
更没想过李学武对现在学校的影响力消失后,她该何去何从。
她不能要求李学武事事都维护她,照顾她,本就是属于地方管理的教师,哪能求着李学武进更好的厂小学。
她没想着,但李学武帮着她想了。
“怎么样?考虑好没有?”
李学武看着她瞅了那份文件发呆了好一会儿,这才放下手里的钢笔,合上刚刚批阅的文件问道:“要不要来轧钢厂小学工作?”
“啊——?什么?我?”
冉秋叶有些惊讶地看着李学武,满眼的错愕和慌张,有些自卑地摆摆手说道:“我……那……对不起”。
“慌什么?我这么吓人啊?”
李学武瞅了她一眼,道:“厂属小学的教学环境更好,生活条件更优秀,教学理念更具创新化”。
“你还年轻,应该有进去心的”
他敲了敲冉秋叶面前的文件道:“你可以拿回去慢慢看,了解一下学校的教学理念,方便以后工作”。
“我……我不想给你添麻烦”
冉秋叶低着头,声音有些低沉地说道:“从地方调进厂里,我知道有多难,对你也不好——”
“嗯,没你想的那么复杂”
李学武从抽屉里找出一份文件放在了冉秋叶的面前拍了怕,道:“看看吧,其实你的关系已经调完了”。
冉秋叶惊讶地抬起头,不敢置信地看着李学武,她都不知道自己的关系调整了。
从地方到工厂,她知道这里面要花费人情和关系的,要是李学武。
“这……教导主任?”
冉秋叶万万没想到,李学武把她从地方调进工厂用的是提干的办法。
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